.jpg)
Zapraszamy na pierwsze warsztaty, które poprowadzi Małgorzata Dzierwa
„Yupana jako narzędzie dydaktyczne w nauczaniu matematyki – teoria, praktyka i wymiana doświadczeń nauczycielskich”
Podczas warsztatów uczestnicy poznają Yupanę – liczydło Inków – oraz jej potencjał jako narzędzia wspierającego nauczanie matematyki. W programie przewidziano zarówno krótkie wprowadzenie teoretyczne, jak i część praktyczną, w której uczestnicy będą mieli okazję samodzielnie przetestować grę edukacyjną opartą na Yupanie. Warsztat umożliwi również zapoznanie się z różnorodnymi sposobami wykorzystania tego narzędzia na lekcjach matematyki, m.in. do rozwijania umiejętności rachunkowych, logicznego myślenia oraz pracy zespołowej. Spotkanie będzie także okazją do wymiany doświadczeń i pomysłów między nauczycielami.
Spotkanie (ok 1,5 h) będzie w poniedziałek 20 X o 17:00 do SP 148 w Krakowie ul. Żabia 20
Serdecznie zapraszam na pierwsze w roku akademickim 2025/2026 spotkanie w ramach Ogólnopolskiego Seminarium z Dydaktyki Matematyki (https://mostdm.uken.krakow.
Termin | 15 października 2025 (godz. 20:00-21:30) |
Prelegenci | Małgorzata Zambrowska, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej Marcin Karpiński, Szkoła Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego |
Tytuł wystąpienia | Związek podstawy programowej dla szkoły podstawowej z poziomem nauczania matematyki |
Streszczenie | W dyskusjach podczas tworzenia podstaw programowych wyraźne były dwa stanowiska: jedna grupa postulowała dodanie do podstawy programowej kolejnych treści, a inni proponowali usunięcie wielu treści z przeładowanej – ich zdaniem – podstawy. Obie grupy dyskutantów przekonywały, że podniesie to poziom nauczania matematyki. Podczas seminarium postaramy się przedstawić jaki wpływ na nauczanie matematyki w szkole podstawowej mogą mieć zapisy podstawy programowej, a na co wpłynąć nie mogą. Projekty podstaw programowych przygotowane przez ekspertów IBE PIB: |
|
